TUMBUHAN BERGERAK BALAS TERHADAP RANGSANGAN

Tumbuhan juga bergerak balas terhadap rangsangan tetapi gerak balasnya lebih perlahan dan kurang nyata. Bahagian tumbuhan yang bergerak balas terhadap rangsangan ialah akar, pucuk, daun dan bunga. Tumbuhan bergerak balas terhadap cahaya, air, graviti dan sentuhan.

CAHAYA
Tumbuhan bergerak balas terhadap cahaya. Ia memerlukan cahaya untuk tumbesaran. Bahagian tumbuhan yang terlibat ialah pucuk, daun dan bunga.

AIR
Tumbuhan bergerak balas terhadap air. Di mana air diperlukan untuk tumbesaran. Bahagian tumbuhan yang bergerak balas terhadap air ialah akar.


GRAVITI
Akar tumbuhan akan tumbuh ke arah tarikan graviti (ke dalam tanah)

SENTUHAN
Bahagian tumbuhan akan bergerak balas terhadap sentuhan. Ia bertujuan untuk melindungi diri daripada musuh.

PROSES FOTOSINTESIS

Proses fotosintesis ialah proses yang dilakukan oleh tumbuhan hijau untuk menghasilkan makanan (dalam bentuk glukosa) dan oksigen dengan menggunakan karbon dioksida, air dan cahaya matahari.

FAKTOR-FAKTOR YANG DIPERLUKAN UNTUK FOTOSINTESIS

1.  Cahaya matahari
2.  Klorofil
3.  Air
4.  Karbon dioksida


KEPENTINGAN FOTOSINTESIS

1.  Membekalkan makanan kepada semua hidupan.
2.  Terlibat secara langsung dalam kitar karbon dan kitar oksigen yang membantu mengekalkan  
     kandungan gas di dalam udara.

KITAR KARBON
Adalah kitar yang mengekalkan kandungan karbon dioksida di dalam udara dengan mengambil karbon dioksida daripada udara dan mengembalikannya ke udara semula secara berterusan.

KITAR OKSIGEN
Kitar yang melibatkan pengambilan oksigen daripada udara dan pengembaliannya semula ke udara secara berterusan.

SISTEM PERNAFASAN HAIWAN

Contoh haiwan dan organ pernafasannya.

Untuk menarik minat murid mempelajari dan memahami topik ini dengan lebih baik, disini disertakan video tentang organ pernafasan haiwan....

SISTEM PERNAFASAN MANUSIA

Mekanisma pernafasan manusia terbahagi kepada dua iaitu menyedut nafas dan menghembus nafas..

 MENYEDUT NAFAS
1. Sangkar tulang rusuk akan bergerak ke tas dan ke luar.
2. Diafragma akan mengecut, bergerak ke bawah dan mendatar.
3. Rongga toraks menjadi lebih besar (isipadu bertambah)
4. Tekanan udara dalam rongga toraks berkurang (lebih rendah dari luar)
5. Udara masuk ke dalam peparu.

MENGHEMBUS NAFAS
1. Sangkar rusuk bergerak ke bawah dan ke dalam.
2. Diafragma mengendur dan melengkung ke atas.
3. Rongga toraks mengecil (isipadu berkurang)
4. Tekanan udara dalam rongga toraks bertambah.(lebih tinggi dari luar)
5. Udara keluar dari peparu

KEMAHIRAN PROSES SAINS

Pembelajaran merupakan proses menyiasat alam sekitar melalui kaedah inkuiri dan penyelesaian masalah. Kaedah ini memberi tumpuan kepada penguasaan kemahiran saintifik dan kemahiran manipulatif.

MEMERHATI
Menggunakan penglihatan, pendengaran, sentuhan, rasa atau bau untuk mengumpul maklumat tentang objek atau fenomena.

MENGELAS
Mengumpul objek berdasarkan ciri sepunya

MENGUKUR MENGGUNAKAN NOMBOR
Menggunakan alat dan radas

MEMBUAT INFERENS
Membuat kesimpulan berdasarkan pemerhatian dan bukti yang dikumpul

MERAMAL
Membuat jangkaan tentang sesuatu peristiwa berdasarkan data yang dikumpul

BERKOMUNIKASI
Mengemukakan idea melalui tulisan, graf, jadual  dan rajah.

GUNA RUANG DAN MASA
Memperihalkan lokasi, arah,bentuk dan saiz sesuatu objek dan perubahan mengikut masa.

MENTAFSIR MAKLUMAT
Memebri penerangan yang rasional tentang objek, peristiwa atau pola daripada maklumat yang dikumpul.

MENDEFINISI SECARA OPERASI
Memberi definisi tentang sesuatu konsep dengan menyatakan perkara yang perlu dilakukan dan diperhatikan.

MENGAWAL PEMBOLEH UBAH
Dalam sesuatu penyiasatan, satu pemboleh ubah dimanipulasi untuk memerhati hubungannya dengan dengan pemboleh ubah yang lain. Pada masa yang sama pemboleh ubah yang lain dimalarkan.

MEMBUAT HIPOTESIS
Sesuatu kenyataan umum yang ditakrifkan benar bagi menerangkan sesuatu perkara atau peristiwa. Kenyataan ini perlu diuji untuk dibuktikan kesahihannya.

MENGEKSPERIMEN
Menguji sesuatu hipotesis yang meliatkan kemahiran-kemahiran proses sains di atas.


KEMAHIRAN MANIPULATIF
Merupakan kemahiran psikomotordalam penyiasatan sains yang membolehkan murid :

1. Menggunkan dan mengndalikan perlatan sains dan bahan dengan betul.
2. Menyimpan peralatan sains dengan betul dan selamat.
3. Membersihkan peralatan sains dengan cara yang betul.
4. Mengendalikan specimen hidup dan bukan hidup dengan betul dan cermat.
5. Melakar spesimen, bahan, dan peralatan sains dengan tepat.